长春师范大学国际教师教育学院优秀双语教师培养工程 ——教师共进计划(试行)

为全面提升国际教师教育学院教师的思想理论水平、职业素养、专业能力和教育教学水平，并在工作中作为学生健康成长的指导者和引路人,进行政治引领、知识传授、活动指导、思想疏导等，助力学院“优师工程”开展，特制定本计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要和人才规划纲要以及《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》和《高等学校教师职业道德规范》，遵循教育规律和教师成长发展规律，以提高师德素养和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革发展提供有力支撑。

二、主要目的

深入贯彻习近平总书记就第二十三次全国高校党建工作会议作出的重要指示和中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神，全面落实“高校学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务”和学校“四共计划”，助力国际教师教育学院“优师工程”开展，实现教师与学生在工作与学习、课上与课后、行为与修养等各方面的共同成长与共同进步。

三、教师成长目标

（一）牢固思想根基。强化中国特色理想信念，坚持正确政治方向，遵守宪法和法律法规，带头践行社会主义核心价值观，真正让社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。

  （二）崇高道德情操。学为人师，行为世范；言行雅正，举止文明；自尊自律，清廉从教，以身作则。坚守职业操守，提升师德境界，自觉践行高等学校教师职业道德规范。

 （三）严谨治学精神。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精；实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新；秉持学术良知，恪守学术规范；尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；诚实守信，力戒浮躁；坚决抵制学术失范和学术不端行为。

  （四）坚守教育本质。遵循教育规律，尊重学生个性，实施素质教育；注重学思结合，知行合一，因材施教；严慈相济，教学相长，诲人不倦；提高教育教学质量，得到学生尊重，得到社会认可。

  （五）敬业爱生之心。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任；恪尽职守，甘于奉献；终身学习，刻苦钻研；真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友，不损害学生和学校的合法权益。

（六）服务社会之情。勇担社会责任，树立服务意识，为国家富强、民族振兴、学校发展、学生成才服务；传播优秀文化，普及科学知识；坚决反对滥用学术资源和学术影响。

四、教师任务目标

  （一）教学相长。与学生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，建立情感，达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。

（二）全人指导。对学生进行以“三观”为核心的德智体美劳全方位教育，对学生的理想、修养、健康、学业、择业、社交等方面给予指导，发展学生的知、情、意、行，以谋求学生素质的全面发展，使之成为一个“完整的人”、“完善的人”。

1.言传身教。以学生为本，通过言传身教、沟通交流，加强学生理想信念教育、师德师风建设、学业知识扎实、日常行为养成，为学生成为一名为人师表、爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研业务的有魅力的优秀双语教师奠定基础。

2.活动指导。利用所学专业理论知识及实践经验，通过指导学生系列教学实践活动，定期参与学生各项赛事的指导和评审工作，教育学生逐步掌握并熟练运用教师基本技能，帮助学生提升综合素质。

3.关爱帮扶。特别关注弱势群体，深入了解贫困生生活学习状况；利用专业优势帮助成绩较差学生制定学习计划，进行一对一学习辅导；开展心理沙龙等心理帮扶活动，帮助学生建立自信、构建健康人格和树立正确人生观。

4.就业指导。培养学生创新创业精神，创新开展工作能力；针对国际学校用人需求及面试技巧进行就业指导和培训，使学生及早树立就业方向，自如应对面试环节，顺利就业。

五、实施保障

（一）党政统一、分工负责。党政齐抓共管，按照按需培训、学以致用、注重实效的原则，为教师成长成才提供保障。

  （二）明确职责，具体落实。教师党支部、各专业教研室负责工作具体落实，完善制度，明确职责，专人负责，制定详细工作计划、实施及总结，全体教师积极参与。

（三）树立典型，鼓励先进。评选表彰模范，树立正面榜样，形成修身律己、崇尚师德、共同成长的良好氛围。

  （四）创新模式，扎实推进。与党建活动、学生实践指导、教师业务学习等实际工作紧密接合，扎实、创新开展，切实做到提高教师培养质量，提升教师思想理论水平、教育教学能力和服务意识。

    附：教师共进活动一览表