长春师范大学关于深入推进青年马克思主义者培养工程的实施意见

为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，全面实施教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和吉林省“学习筑梦”行动，在全面总结我校青年马克思主义者培养工程（以下简称“青马工程”）经验基础上，按照“在继承巩固中创新，在改革创新中发展”的原则，进一步完善青马工程工作体系，推动青马工程提质升位，更好地发挥青马工程在新时代人才培养和思想政治工作中的引领作用，开创我校思想政治工作新局面，制定本实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义大学办学方向，紧紧围绕“立德树人”根本任务，立足新时代高等教育和高校思想政治工作新要求，适应社会发展需要，遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，全面加强青年师生马克思主义教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

青马工程是一项灯塔工程、铸魂工程、种子工程，是长春师范大学人才培养和思想政治工作的品牌，旨在培养一批具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、较好的马克思主义理论素养、深厚的文化底蕴、扎实的专业基础和较强的实践创新能力的青年马克思主义者，辐射带动全校师生，全面提升人才培养质量和教师政治素质。青马工程坚持全员全过程全方位育人理念，按照“党委领导、上下联动、分层培养、师生共进、辐射全体”的原则系统推进。

二、领导体制与运行机制

（一）学校党委对青马工程进行集中统一领导，成立青马工程领导小组，组长由学校党委书记担任，常务副组长由分管思想政治工作的副书记担任，成员由宣传部、教师工作部、学生工作部、马克思主义学院、组织部、党校、团委、校友工作办公室、教务处、学报编辑部、关工委、吉林省大学生马克思主义教育研究基地、高校思想政治教育研究所及各党总支（分党委）等单位负责人构成。青马工程领导小组下设办公室，与党委宣传部合署办公，负责全校青马工程的统筹协调和组织实施。办公室主任由党委宣传部部长兼任,设1名专职工作人员。

（二）青马工程教师先锋层培养由教师工作部牵头，教师工作部部长为第一责任人，指导青年教师马克思主义学会，协调各相关部门和各党总支（分党委）具体组织实施。

（三）青马工程学生先锋层培养由马克思主义学院牵头，马克思主义学院院长为第一责任人，协调各相关部门和各学院党总支具体组织实施。

（四）各党总支（分党委）是本单位青马工程的实施主体，各党总支（分党委）书记为第一责任人，参照学校青马工程教师先锋层和学生先锋层的培养模式，结合本单位实际，具体负责本学院骨干层培养和全员层培养的组织实施。

三、培养体系、培养目标和培养模式

（一）培养体系

创新构建“一个主导、两个群体、三个层次、三条战线”的“1233”青年马克思主义者培养工作体系。即：以学校党委为主导，引领推动青马工程全面实施；青年教师和青年学生两个青马学员群体，重点发挥青马工程示范作用；学校抓青马学会先锋层培养，学院抓青马分会骨干层带动，班团抓青马小组全员普及，真正实现青马工程全覆盖；课程思政教学改革、基层党组织建设、大学文化建设三条战线，协同推进青马工程落实落地。完善分层次分阶段，立体交叉，全面覆盖工作机制，发挥青马师生学习主体、实践主体、示范主体的辐射带动作用，促进思想政治工作提质升位。

（二）培养目标和培养模式

1.学校先锋层培养

（1）培养目标

青马工程学校先锋层的培养目标是：通过高端、系统、前沿的课程设计和制度安排，引领先锋层教师（50名左右）和学生（100名左右）系统学习和掌握马克思主义理论和贯穿其中的立场、观点、方法，以及中国化马克思主义理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“四个意识”，坚定“四个自信”，增强师生政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵御各种错误思潮的侵蚀，旗帜鲜明地带动其他学生同各种错误思想做斗争；将马克思主义理论素养转化为自觉的马克思主义者的行为和习惯，真正成为马克思主义的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。自觉将个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生，成为广大师生的学习榜样。

（2）培养模式

教师先锋层培养以“青年教师马克思主义学会”（简称“教师青马学会”）为抓手，选拔优秀青年教师加入青马工程，以“理论武装”和“实践砥砺”两个模块为基础，积极探索理论与实践相结合的项目化培养模式，努力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师示范团队。

学生先锋层培养以“青年学生马克思主义学会”（简称“学生青马学会”）为抓手，按照“优中选优”的原则，选拔思想积极要求进步、关心国家大事、学习成绩优异、严格要求自己、具有培养潜质的学生进行重点培养。培养期为两年（大二大三）。先锋层培养继续优化“七新协力”培养模式，即“理论武装”“实践砥砺”“导师指导”“自我修缮”“网络教育”“行为养成”“迭代传承”，实施全过程全方位的马克思主义教育。

2.学院骨干层培养

（1）培养目标

青马工程学院骨干层的培养目标是：各学院通过理论性与专业性相结合、系统教育与特色活动相结合的举措，引领各学院骨干层教师（10-20名）和学生（50-150名）全面学习马克思主义理论和贯穿其中的立场、观点、方法，以及中国化马克思主义理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“四个意识”，坚定“四个自信”，形成良好的马克思主义素养，不断增强明辨是非的能力，自觉同各种错误思想作斗争。积极进取，开拓创新，在各自的学习工作领域努力书写精彩的奋进之笔，成为广大师生的学习标兵。

（2）培养模式

教师骨干层培养以“青年教师马克思主义学会分会”（简称“教师青马分会”）为抓手，广泛吸收青年教师加入青马工程，以学校先锋层培养为参照，采用“2+X”培养模式，以“理论武装”和“实践砥砺”两个模块为基础，结合学院工作实际，着力加强教师青马分会与学生青马分会互促共进，创新性开展马克思主义教育，促进学院教师思想政治工作意识和水平全面提升。

学生骨干层培养以“青年学生马克思主义学会分会”（简称“学生青马分会”）为抓手，按照“普遍培养、择优选拔”的原则，从一年级学生中选拔一定数量的优秀学生进行骨干式培养，培养期为两年（大一大二）。学院骨干层培养以学校先锋层培养为参照，采用“4+X”培养模式，以“理论武装”“实践砥砺”“行为养成”“迭代传承”四个模块为基础，结合学院工作实际，大胆探索，开拓创新，形成特色，提高实效。

3.班团全员层培养

（1）培养目标

青马工程学生班团全员层的培养目标是：各学院、各班团通过把青年马克思主义者培养理念融入日常教育教学活动，组织广大学生以班团为单位，常规化、持续性地开展马克思主义教育活动，实现青年马克思主义者培养工作的全覆盖，不断增强广大青年学生对马克思主义的理论认同，不断提高他们的马克思主义思想觉悟，引领他们确立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思维方式分析和看待社会现象和社会问题，自觉把个人的人生追求与中国特色社会主义共同理想紧密结合起来，争做时代新人。

（2）培养模式

学生班团全员层培养以“青年学生马克思主义学习小组”为抓手（简称“学生青马小组”），实现青年马克思主义者培养全员覆盖，培养期与本专业学制相同。班团全员层培养实施“2+X”培养模式，以“理论武装”和“行为养成”两个模块为基础，以课堂教学主渠道和班团建设工作为载体，以学校理论学习内容的整体安排和青马学员管理规范为参照，创新性、持续性开展培养工作，全面提升学生马克思主义素养。

四、保障机制

（一）把青马工程纳入学校思想政治工作体系，加强顶层设计和领导，充分发挥青马工程的牵引作用。

（二）把青马工程纳入学校和各单位年度党政工作要点，制定工作计划，强化组织领导。

（三）把青马工程纳入学校人才培养体系，特别是纳入思想政治理论课教学体系，实现学分制规范化管理。

（四）把青马工程纳入年度财务预算，提供经费保障。

（五）把青马工程纳入各部门、各单位党建工作考评体系，激发基层党组织活力。

（六）把青马工程纳入学校奖惩体系，作为师生评价评奖评优的重要参考依据。

五、基本要求

（一）加强组织领导

组织实施好青马工程是各级党组织的一项长期的重要工作任务，作为学校坚持社会主义办学方向的一项重要举措，必须提高思想认识，加强组织领导，狠抓工作落实。各部门各学院要在学校青马工程领导小组的统筹设计和总体安排下，提高认识，通力配合，积极开展工作。

（二）探索创新举措

各部门各学院要积极探索青马工程培养新模式和实践新路径,结合本单位实际，加强工作研讨，勇于改革创新，切实提高青马工程人才培养成效。

（三）强化舆论宣传

各部门各学院，特别是宣传工作人员，要做好青马工程的宣传推广工作，着力做好创新性工作的总结提升，着力挖掘青马工程中涌现出的典型人物和典型事迹，着力创作高品质的思想政治宣传作品，着力加强舆论宣传平台建设，为青马工程的实施营造良好的舆论氛围。

（四）加强指导考核

学校定期召开青马工程工作部署会、经验交流会、成果表彰会、调研指导现场会等，加强指导和考核。各相关部门要明确职责、协同配合、狠抓落实，以饱满的工作热情、高度负责的工作态度和踏实的工作作风积极推进青马工程落实落地。

（五）注重理论提升

依托吉林省大学生马克思主义教育研究基地和习近平新时代中国特色社会主义思想研习中心、新时代传习所、高校思想政治教育研究所等理论研究平台，科学谋划，系统推进理论研究工作。认真总结、凝练和提升青马工程的相关理论和成功经验，形成系列化、品牌化的研究成果；加强高层次课题论文集成攻关；依托《长春师范大学学报》打造青马工程精品栏目；发挥集体智慧编撰青马工程系列教材专著等，促进青马工程理论研究提质升位。

附件：

1.长春师范大学青年教师马克思主义者培养工程实施方案

2.长春师范大学青年学生马克思主义者培养工程“学校先锋层”实施方案

3.长春师范大学青年学生马克思主义者培养工程“学院骨干层”“班团全员层”实施方案

                             2018年8月30日