合肥常春藤实验学校2019年双选会招聘信息

合肥常春藤实验学校简介

一、学校规模

合肥常春藤实验学校，坐落于合肥市高新区大蜀山西麓，位于望江西路与浮山路交口东北角，东依合肥生态环境保护区“大蜀山森林公园”，地理位置优越、环境优美，占地面积约6万平方米，投资近四亿元，学校硬件设施一流，开学时间为2018年9月3日。学校设有国际部和双语部，其中双语部将开设小学（1-6年级）和中学（7-9年级）。安徽省很多家庭希望孩子拥有强大的英语基础，常春藤实验学校将提供这样一种教育选择，极大地增加孩子最终到国外大学学习的机会。此外，在传统中国学校不常见的一些领域，如体育，表演和视觉艺术，STEAM，环境责任，领导力发展以及尊重文化多样性等方面，我们也将提供强有力的课程。我们将国际先进教育理念、优质教育资源与本土教育特色相结合，以更强的开放性和前瞻性为孩子订制个性化国际教育方式，尊重孩子的个性发展；拥有以美国资深教师为主体的全球外教团队，国际合作资源遍布全球，竭力塑造具有“中国底色，国际特色”未来少年。

二、教师队伍建设以及相关福利

双语部正在组建一个多元化的、有才能的团队，包括来自世界各地的教育领导者和教师。目前，我们已聘请了来自中国、苏格兰、德国、美国、墨西哥和哥斯达黎加的优秀教师。双语部总校长由安徽省名校长任职。我们有信心做安徽省最好的双语学校，更有信心使合肥常春藤实验学校成为高新区乃至合肥市一块靓丽的教育示范窗口。

三、课程特色与班级建设

从小学到中学阶段，常春藤的每个自然班级学生人数不超过25人。另外，学校还实行导师制，全校教师都是学生的导师。每名教师负责6-8名学生，全方位为其提供学习与生活支持，并作为学生家长或监护人的第一联络人，承担重要责任。

国际特色课程是常春藤实验学校的优势课程。以语言教学为载体，通过英语教学，给每个学生注入国际文化精神。因此我们建立“1+N”的英语教学模式。“1”是基础英语课程，用大纲规定部分课程，学生轻松学习中国教育行政部门指定的英语课程；“N”指口语、听力、视听、阅读等原汁原味的美国英语课程。二是建立非英语的选修课程体系。除了汉语、英语外，每个学生在12年的学习期间，再选修1-2门第二外语，选择的课程包括法语、德语、俄语、瑞典语、西班牙语、日语、韩语等，掌握的程度为口语交流、即兴演讲、自由阅读、自主写作。

我们的教育理念是知行合一，维护、呵护、维持学生的天性之知，师生自然有向上、向善、追求光明的行为自觉。个人心灵养护，有赖天性智慧的知行合一。将天性之外，历史和社会沉淀的核心价值——理性之知，通过体悟、乐教等方式，融入灵魂，塑造学生的家庭责任感、社会责任感、历史责任感。家国情怀、公共道德等养成有赖理性智慧的知行合一。数学、物理、化学、生物、计算机等自然科学范畴的技术、技能、技巧等的形成，需要坚持“知行合一”，强化动手能力、操作能力、实践能力，培养学生浓厚的兴趣和超卓的创造能力。学生的想象能力、思维品质、创新能力的培养有赖于智性之知的知行合一。

合肥常春藤实验学校

2019年双语实习生培养培训方案

实习生培养要求：

1、实习生在我校实习期间应严格遵守学校各项规章制度，遵守学校的作息时间。

2、虚心向实习指导教师求教，精心钻研教材，力争上好每一节实习课。

3、实习阶段每个实习生听课不得少于15节，且有详细的听课记录。（包括听指导教师的课、组内校内骨干教师的课、跨学科听课、实习生之间的实践课；其中观摩指导教师的示范课不少于2次）。要求：课前，认真钻研教材，做好听课准备；课上，认真听讲，做好记录；课后，及时向指导教师汇报听课体会，并请指导教师剖析教学设计思想和实施方案。

每位实习生至少完成2个不同内容的教案与教学实施。

具体要求：

（1）第一次上课前必须试讲；

（2）认真备好每一节课，写好教案，并于上课前一周将教案交给指导教师审阅，经指导教师批准签字方可执教；

（3）课后，主动征求指导教师的意见，及时修改教案，完善补救，写出教后记、教学反思；

（4）积极创造条件，运用多种现代化教学手段辅助教学，鼓励制作多媒体课件和网络课件。

每人组织一次班队会活动。要求有完整的策划方案与实施记录。（多人在同一个班级实习，可合作组织）。

4、实习生和我校实习指导教师共同承担四周的实习任教课程，我校实习指导教师要充分发挥“传帮带”的作用，上好示范课，确保实习生学有所获。

计划安排实习表（共四周）

第一周：

1、熟悉校园环境

2、听指导教师的课，初识课堂

3、办学理念，办学宗旨和办学定位等进行全面了解

4、规章制度学习

5、课程体系培训

第二周：

教室基本功和学术能力培训

同课异构：通过“同课异构”，提高他们的听课、记录、评课，从而更加深入的了解教学的每个环节。在反复打磨中，亲自去体会教学重难点的把握，课堂的掌控，了解怎样做到以教师为主导，学生为主体。

第三周：

1、教师职业素养培训

2、国际化教育观培训

实习成绩评定及标准：

1、实习成绩的评定

以指导教师为主，可征求其他教师意见。

实习结束时，由指导教师填写《实习生实习成绩鉴定表》（此系存档材料，请用钢笔或签字笔填写），经实习校领导审批加盖公章后， 交学院带队教师带回。

2、实习成绩构成

主要由评语和等级两部分构成：评语包括师德、工作态度、教学水平、教育效果、基础知识和职业技能等六个方面；等级分为优、良、中、及格和不及格。

3、具体标准

（1）严格遵守实习纪律，圆满完成实习任务。课堂教学效果好，表现出较好的教学能力和水平；班主任工作（或少先队活动组织）效果突出，表现出较强的学生工作组织与教育能力，可评为优。

（2）遵守实习纪律，圆满完成实习任务。课堂教学效果良好，具有一定的教学能力和水平；认真完成班主任工作（或少先队活动组织），表现出一定的学生工作组织与教育能力，可评为良。

（3）遵守实习纪律，基本完成教育实习任务。课堂教学效果一般，具有基本的教学能力；认真完成班主任工作（或少先队活动组织），具备基本的学生组织与教学能力，可评为中。

（4）遵守实习纪律，基本完成实习任务。能够完成课堂教学任务，努力完成班主任工作或少先队活动组织工作，可评为及格。

（5）不遵守实习纪律或不能完成实习任务，或有重大失误者，可评为不及格。

合肥常春藤实验学校

英汉双语实习生 招聘需求

招聘专业：英语、数学、语文

招聘人数：各2人

招聘要求：

教育类全日制本科或本科以上学历，具有教师资格证书优先，英语优秀（能进行全英语授课优先考虑，海归优先），普通话水平二级以上（语文教师二级甲等以上），计算机操作熟练；

所有应聘者必须具备良好的职业道德，具有高度的责任心和服务意识，教育思想端正，认同学校的文化，有良好的合作意识，有较强的学习能力和创新精神；

具有知名学校实习经历的985/211高校优秀应届毕业生优先考虑（需提供学业成绩证明）；

专业学科基本功扎实，国际化教育理念，作风严谨、热爱教育行业；身体健康，形象气质佳。

福利待遇：

国家福利保障；高于公办学校年薪；国际交流机会多；特殊人才奖励机制；营养工作餐；教师人才公寓；年度调薪等。

本校实行税前年薪制，以业绩和工作量为考核竞争机制，包含月薪、交通通讯补贴、职业年金、节假日福利补贴、年终绩效奖金、国家统筹的社会五险一金保险以及国家核定的当地法定福利等，本校还将设有工会福利、教师公寓、教师营养餐、年度体检等一系列福利条件。本校的教师实行校内统配。

合肥常春藤实验学校（非双语）毕业生 招聘需求

招聘专业：物理、化学、生物、信息技术老师、国学老师

招聘人数：各1人

招聘要求：

教育类全日制本科或本科以上学历，具有教师资格证书优先，英语优秀（能进行全英语授课优先考虑，海归优先），普通话水平二级以上（语文教师二级甲等以上），计算机操作熟练。

所有应聘者必须具备良好的职业道德，具有高度的责任心和服务意识，教育思想端正，认同学校的文化，有良好的合作意识，有较强的学习能力和创新精神；

具有知名学校实习经历的985/211高校优秀应届毕业生优先考虑（需提供学业成绩证明）；专业学科基本功扎实，国际化教育理念，作风严谨、热爱教育行业；身体健康，形象气质佳。

福利待遇：

国家福利保障；高于公办学校年薪；国际交流机会多；特殊人才奖励机制；营养工作餐；教师人才公寓；年度调薪等。

本校实行税前年薪制，以业绩和工作量为考核竞争机制，包含月薪、交通通讯补贴、职业年金、节假日福利补贴、年终绩效奖金、国家统筹的社会五险一金保险以及国家核定的当地法定福利等，本校还将设有工会福利、教师公寓、教师营养餐、年度体检等一系列福利条件。本校的教师实行校内统配。