长春师范大学国际教师教育学院简介

长春师范大学国际教师教育学院成立于2015年，其前身为双语教育研究院，一直致力于培养能够用英语讲授基础教育阶段的学科课程，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程的国际化、专业化、实践型、创新型双语师资。

学院现有数学与应用数学、物理、化学、生物学、地理科学、学前教育、小学教育7个本科专业，1个双语课程与教学论专业硕士点。现有专职教师20余人，15%具有博士研究生学历，75%具有硕士研究生学历，超过30%的教师具有海外留学或访学经历。近年来，共发表论文40余篇，承担省部级课题14项，获得省级教学成果一等奖和二等奖各1项，出版教材14部，填补了国内基础教育双语师资培养教材的空白。《双语师资培养导论》获得吉林省教材一等奖。

学院首创“语言（英语）+内容（学科专业）+实践+文化”的融合互动的培养模式，创建了几乎覆盖中小学和国际学校所有科目和课程的多学科双语师资培养体系；实行董事会制度,与用人单位共同打造精英化、个性化、订单式、实践型、创新型人才。

学院依托长春师范大学国际教育董事会和双语教师网络联盟，与英国、美国、澳大利亚、新西兰等国家的大学联系密切（多数排名在世界前200），学生毕业达到语言成绩要求后，可直接推荐出国攻读硕士学位。

学院现有实习就业基地40余家，多年来为社会培养双语教师700余名，就业率居高不下。据不完全统计，已超过100人次被所在单位委派到国外进修和培训，超过30人走上教学管理的领导岗位。

学院发展历程及大事记

2002年锁定“双语”特色，制定“实地考察，广泛调研”、“从‘点’突破，试验探索”、“由‘点’到‘面’,全面推进”以及“突破创新，深化发展”四步走的发展战略，成立双语教学培训中心(隶属于教务处)。

2003年率先在数学、化学两个专业试点双语师资培养，开国内高校基础教育双语师资培养先河。

2004年在物理、生物、地理、体育、小学教育、学前教育等7个专业全面推进。

2008年适应国际课程、国际学校与国际合作项目的发展需求，引进IGCSE、A-level、AP等国际课程与教材，开展国际教育，培养国际课程教师。

2010年整合双语教育资源，成立双语教育研究院(隶属于教务处)。

2011年承办第四届全国双语教育研讨会。此次研讨会由长春师范学院、华东师范大学双语教育研究中心和上海市双语教学实验指导工作小组共同主办，会议对双语教学和双语师资培养理论探索、实施模式、国际比较、课程设置、教材开发、师资建设、教学评价以及国际学校的教育教学理念，课程体系，教学模式，师资建设、评价、管理等议题进行了广泛深入的交流和探讨。

2012年获批吉林省基础教育双语师资人才培养模式创新实验区。

2013年主导成立中国双语教师网络联盟，搭建双语教育和国际教育教学资源和人力资源共享平台。

2014年“创设合作共同体，协调促进基础教育双语教师专业发展的研究与实践”获得吉林省教学成果奖一等奖。

2015年长春师范大学国际教师教育学院正式成立。

2016年主导成立长春师范大学国际教育董事会，充分发挥我校在国际教师教育领域的引领性作用，以及伙伴合作单位的教师教育功能与优势，倾力打造个性化、订单式、创新型人才培养培训体系，搭建双语教育和国际教育教学资源和人力资源共享平台。同年7月，《教育国际化背景下双语师资培养实验研究》项目，被评为吉林省“十二五”教育科研优秀项目。