国际教师教育学院专业介绍

2002年锁定“双语”特色，制定“实地考察，广泛调研”、“从‘点’突破，试验探索”、“由‘点’到‘面’,全面推进”以及“突破创新，深化发展”四步走的发展战略，成立双语教学培训中心(隶属于教务处)。

2003年率先在数学、化学两个专业试点双语师资培养，开国内高校基础教育双语师资培养先河。

2004年在物理学、生物科学、地理科学、小学教育、学前教育等7个专业全面推进。

2008年适应国际课程、国际学校与国际合作项目的发展需求，引进IGCSE、A-level、AP等国际课程与教材，开展国际教育，培养国际课程教师。

2010年整合双语教育资源，成立双语教育研究院(隶属于教务处)。

2011年承办第四届全国双语教育研讨会。此次研讨会由长春师范学院、华东师范大学双语教育研究中心和上海市双语教学实验指导工作小组共同主办，会议对双语教学和双语师资培养理论探索、实施模式、国际比较、课程设置、教材开发、师资建设、教学评价以及国际学校的教育教学理念，课程体系，教学模式，师资建设、评价、管理等议题进行了广泛深入的交流和探讨。

2012年获批吉林省基础教育双语师资人才培养模式创新实验区。

2013年主导成立中国双语教师网络联盟，搭建双语教育和国际教育教学资源和人力资源共享平台。

2014年《创设合作共同体，协调促进基础教育双语教师专业发展的研究与实践》获得吉林省教学成果奖一等奖。

2015年长春师范大学国际教师教育学院正式成立。

2016年主导成立长春师范大学国际教育董事会，充分发挥我校在国际教师教育领域的引领性作用，以及伙伴合作单位的教师教育功能与优势，倾力打造个性化、订单式、创新型人才培养培训体系，搭建双语教育和国际教育教学资源和人力资源共享平台。同年7月，《教育国际化背景下双语师资培养实验研究》项目，被评为吉林省“十二五”教育科研优秀项目。

2017年牵头成立国际教育创新协同中心。该中心致力于培养培训“一带一路”急需人才，积极输出中华语言及文化，推进我国基础教育国际化和国际教育本土化发展，协同打造具有现代化水平和国际品质的中国教育，提升教育质量和教育服务品质，为中华语言文化和教育输出以及“走出去”战略的实施提供有益的尝试与实践。

2018年《“全程化、五结合、合作型、开放式”卓越教师培养实践教学体系的构建与实施》获批吉林省教学成果一等奖。