北京外国语大学同文教育发展培训中心2019年双选会招聘信息

北京外国语大学

同文教育发展培训中心简介

北京外国语大学是教育部直属、国家首批“211工程建设”的全国重点大学之一，培养出400多为参赞，被誉为“共和国外交官的摇篮”。北京外国语大学同文教育发展培训中心是北京外国语大学直属二级事业单位，主要致力于北京外国大学附校朝阳双语学校建设工作。北外附校朝阳双语学校是由北京外国语大学创办的全日制国际学校。追求卓越，精益求精，作为语言的知识殿堂，北外以更旷阔的世界演过放眼未来，致力于青年新一代的培养与发展。

学校发挥北京外国语大学科研、教学、和国际合作资源优势，基于STEAM跨学科教育特色，引进美、加、澳等院办国际高中课程。目前学校在校学生300余人，学校联合美国10大公立学区，400所优质私立学校及加拿大60所公立教育局，联合开通美国、加拿大、澳大利亚国际高中课程。引进国外原版教材，注重弄学生学术能力养成与知识结构均衡，让学生不出门就能接受优质国际教育，完成中西教育现结合留学的语言、文化、生活、心理适应。现主要开设数学、物理、化学、生物、体育、语文、ESL等主修课程，通过基础核心课程、选修挑战课程、研究性学习课程和国际化社会实践与研学课程，实现国际课程校本化，国内课程国际化，为学校的长足发展奠定了坚实的基础。

高水准的师资队伍。学校教师多为国内外重点大学毕业研究生，有多年班主任管理和教学经验，专业功底扎实，教学方法灵活多变，课堂生动活泼，深受学生们的喜爱。各学科专业教师配备齐全，特长教师才能卓越。学校以事业留人，情感留人，同时为教师提供优越的生活服务条件和丰厚的福利待遇，教师队伍十分稳定。

学校在“崇德尚礼，求实创新”的校训精神指导下，挖掘优秀中国传统文化与当今世界的契合点和相通行，倡导符合人类文明共性和共同价值追求的普适性理念，致力于培养具备良好习惯、优秀品格、有能力、敢担当的世界公民。

北京外国语大学同文教育发展培训中心

2019年双语实习生培养培训方案

职业道德素质

(一) 培训方案

要有正确的思想政治观；要热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心；热爱学生，全面关心学生的成长；以身作则策，为人师表。

(二) 考核内容

进行必要的集中理论学习，把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导

英语应用能力

(一) 培训方案

学科双语教师担负着繁重的日常教学任务，与其他英语教师一样，他们有强烈的责任心和进取心，也有成才压力。英语人才的衡量更偏重于教学水平的评价，这其中教学能力是一个非常重要的方面。采取行之有效的方法，切实提高双语教师的教学能力是当前形势对培养大量高素质教师提出的迫切要求。

(二) 考核内容

有调查表明，优秀双语教师的学科教学能力主要体现在以下几个方面:

1. 熟练的口语、书面语运用能力。

2. 知识面宽。有广博的语言、语言应用知识和深厚的科技、人文知识背景。

3. 善于在课堂上营造生动的学习气氛和和睦的学习环境。

4. 了解学生需求，能根据实际情况灵活调整、确定教学方法和教学内容。

5. 善于根据教学目标组织教学活动。特别是组织以准确流利为目标的语言基本功训练

学科教学能力

(一) 培训方案

上取决于理科教师的发展。学科教学能力是影响教学质量和效果的关键因素，高水平的学科教学能力是优秀教师的重要标志之一。学科教学能力的培养需要教师教育环节提供科学、合理的课程体系作为保障。学科教师应具备以下能力：提出问题能力、假设猜想能力、制订计划能力、进行实验能力、收集证据能力、解释结论能力、反思评价能力、表达交流能力。

(二) 考核内容

1、 指导编写教案并审阅教案 　　

教案是讲课的基础履，要求青年教师认真备课，写好教案是一个极重要的环节。青年教师通过编写教案来对教材刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料，通过分析思考，对教学内容有深刻理解。

1) 是否教学目的服明确，要求具体； 　　

2) 是否较深刻理解和掌握教学内容及内在联系的规律；

3) 是否清楚阐述每章的重点和难点； 　　

4) 是否准确地把握基本概念、原理和重要枝定律；

5) 是否合适地分配章节、学时和进度； 　　

6) 是否对各章节的练习进行思考和解答； 　　

2、 注重集体备课广与业务学习 　　

要“高起点、高规格”培养青钦年教师，通过集体备课，带领青年教师通览教材，教会他们把教材读透--做到“精”；找出教学重点和难点--做到“准”；把握学科进展趋势和走向--做到“新”；深刻领会学科知识深度与广度--做到“深”；能将知识前后联系并用于解决实际问题，进入融会贯通具境界--做到“熟”。

教学管理能力

(一) 培训方案和考核目标

教师的教育管理能力是提升教育教学水平的前提条件，是指教育管理人员的专业素质、品德和能力等特征，随着社会的发展和教学改革的不断深入，教育管理能力也不断随之发展变化，不仅要了解教育方针、政策和各项教育法规，而且要具有制定教育规划，进行教育调查、教育预测与评估的实际能力，以及总解、交流和推广经验的能力。

(二) 考核内容

1. 岗前培训 

1) 开展岗前三门课的理论学习培训，取得教师资格证。 

2) 开展新老教师工作心得交流会。让有经验的教师讲述在教学、班主任工作等方面可能遇到的问题及其解决措施，让青年教师可以少走很多弯路，同时解决了青年教师心理上的盲目问题。 

3) 开展课堂教学培训。请有经验的教师进行示范教学，提出新教师在讲台上应该注意的方面。比如板书的设计、教案的编写、讲稿的准备、资料的收集、多媒体课件的应用、案例教学的使用等。 

4) 新教师互相听课、评课。在进行正常教学之前，开展此类活动，能够减少自身在真正教学过程中出现的问题，以及相互学习优点应用于今后的教学过程中。 

2. 在职培训 

1) 互相听课。青年教师走上讲台以后不断进行互相听课来提高自身的教学水平。学校鼓励新教师听老教师和教学水平比较高的教师的课，以此快速促进讲课水平。 

2) 学生评教。通过学生的座谈，网上评教等方式来了解教学过程中存在的不足。 

开展教学竞赛。比如教案评比，讲稿评比，讲课比赛等等。通过这些方式提高教师自身教学水平的提高。

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英汉双语 实习生 招聘需求一览表

招聘专业	招聘人数	招聘要求	福利待遇
双语数学	1	具备全英授课能力	7-9k
双语物理	1	具备全英授课能力	7-9k
双语化学	1	具备全英授课能力	7-9k
双语生物	1	具备全英授课能力	7-9k

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英汉双语 毕业生 招聘需求一览表

招聘专业	招聘人数	招聘要求	福利待遇
双语数学	2	具备全英授课能力	7-9k
双语物理	2	具备全英授课能力	7-9k
双语化学	2	具备全英授课能力	7-9k
双语生物	2	具备全英授课能力	7-9k

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（非双语） 毕业生 招聘需求一览表

招聘专业	招聘人数	招聘要求	福利待遇
英语	3	具备全英授课能力	7-8k